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情報リテラシー・批判的思考

00-09 総合・基礎方法

コード: W03 (CC.TT.AA.UU)

情報リテラシー・批判的思考は、情報を正しく探し、読み解き、評価し、発信する能力を体系的に扱う領域である。一次情報・二次情報、論理的推論、バイアス、メディアリテラシー、情報倫理などを含み、膨大な情報環境で誤情報に流されず判断する力を養う。現代社会の基礎スキルとして、教育・研究・ビジネス・行政のすべてに通底する重要な基盤学問。

TT: 主題一覧 (Teaching Topic)

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00-09 基礎・定義
00情報リテラシーの定義01批判的思考の定義・枠組み02メディアリテラシー基礎03情報源の種類（一次情報・二次情報）04デジタルリテラシー基礎（検索・SNS・クラウド）05論理的思考と推論の基礎06エビデンスの種類と信頼度07情報倫理の基礎（プライバシー・セキュリティ）08情報のバイアスと認知の基礎09入門教材と導入教育
10-19 理論・分類
10情報処理理論11認知心理学とバイアス理論12論理学（形式論理・非形式論理）13議論学・ディベート理論14情報信頼性モデル15情報過多とフィルターバブル理論16プロパガンダ理論17メディア研究理論18批判的思考の教育理論19デジタル社会における情報理論
20-29 歴史・変遷
20古代の情報と弁論（ソフィスト・修辞学）21中世の知識観と批判（神学・異端）22近代科学革命と合理主義23啓蒙思想と批判精神24新聞・マスメディアの登場と識字25情報リテラシー概念の登場（20世紀後半）26メディアリテラシー教育史27インターネット普及とデジタルリテラシー28フェイクニュース時代（21世紀）29AI時代の批判的思考史
30-39 制度・ガバナンス
30学校教育と情報リテラシー制度31図書館・情報機関の役割32メディア規制と法制度（放送法・著作権法）33国際機関の情報教育政策（UNESCO,）34デジタル庁・教育政策における情報活用35ジャーナリズム倫理規定36SNS企業と情報ガバナンス37プラットフォーム規制（EU,日本）38ディスインフォメーション対策政策39情報セキュリティ制度
40-49 設計・方法論
40情報検索戦略設計（検索演算子・多言語検索）41情報整理・ノート術42データベース利用法43引用と参考文献管理（APA,MLA,）44ディベート設計・ディスカッション設計45論文批判・査読リテラシー46エビデンスの強度判定法47ファクトチェック手法48デジタル情報可視化・分析法49批判的思考演習設計（ケース法・問題解決）
50-59 実務・運用
50学生の情報収集実務51研究者の文献探索実務52ジャーナリストの情報確認実務53政策担当者の情報判断実務54企業における情報収集・分析55市民によるSNS情報活用実務56情報教育の授業実践57ワークショップ・市民講座運営58ファクトチェック団体の運用実務59情報危機管理（災害・緊急時）
60-69 事例・応用
60選挙報道における情報リテラシー61コロナ禍と情報判断62フェイクニュース事例分析63SNS炎上事例64企業の危機対応事例65教育現場での活用事例66図書館でのリテラシー教育事例67政策決定でのエビデンス活用事例68科学的論争事例（気候変動・遺伝子組換え）69国際比較事例
70-79 データ・評価
70情報リテラシー到達度テスト71PISA・国際調査でのリテラシー測定72メディア利用調査データ73SNS利用実態調査74認知バイアス研究データ75教育プログラム評価76ファクトチェック精度評価77誤情報拡散度の指標78情報教育の効果測定79批判的思考スキルの評価法
80-89 教育・普及
80小中学校の情報教育81高校・大学の批判的思考教育82市民講座・社会人教育83メディア教育教材84オンラインリテラシー講座85ゲーミフィケーション教材（フェイクニュース判定ゲーム）86ファクトチェック演習教材87国際的教育プログラム（UNESCO,）88科学館・図書館での普及活動89SNSプラットフォームとの協働教育
90-99 未来・退避
90AIによる自動ファクトチェック91LLM時代の情報リテラシー92ディープフェイク対策93メタバースでの情報リテラシー94自動要約・自動分類教育95個人知識管理AIと批判的思考96データ民主主義と市民参加97廃れた教育モデル（暗記偏重型など）98実験的リテラシー教育（VR演習）99退避：古典教材・未分類情報